El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Comprensión lectora y ortografía.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variedades del español en la comunidad, país y mundo hispano.


• Planteamiento del problema de comprensión lectora y ortografía.
  Desarrollo:


• Lectura en voz alta de un texto corto que resalta las diferencias del español en diferentes países hispanohablantes.


• Realización de actividades de comprensión lectora sobre el texto.
  Cierre:


• Reflexión sobre las diferencias encontradas en la lectura.


• Breve discusión sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes variedades del español.


• Asignación de una actividad de escritura: redactar un párrafo sobre las diferencias entre el español de la comunidad, país o mundo hispano y su importancia como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la actividad de escritura asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de intercambio de párrafos escritos entre los estudiantes para su revisión y retroalimentación.
  Desarrollo:


• Lectura en voz alta de un texto que muestra la evolución histórica del español.


• Análisis del texto y destacar los cambios temporales del español.
  Cierre:


• Reflexión sobre los cambios temporales del españ