Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad de expresión verbal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: presentar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y expliquen qué las provoca.


• Juego de roles: simular situaciones de comunicación en las que los alumnos deben expresar sus necesidades y emociones.


• Reflexión y cierre: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresarse y si consideran que lograron transmitir sus ideas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral: cada alumno debe contar una situación en la que se sintió feliz.


• Juego de dramatización: los alumnos representarán situaciones en las que deben comunicar una necesidad en un contexto determinado.


• Reflexión y cierre: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de la comunicación oral en sus vidas diarias.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral: los alumnos deben contar lo que más les gusta hacer en su tiempo libre.


• Juego de palabras: formar grupos y dar a cada uno una palabra relacionada con un tema específico. Los alumnos deben usar esa palabra para expresar una idea o necesidad.


• Reflexión y cierre: preguntar a los alumnos cómo se sintieron