Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información, considerando el tema del consumismo y sus consecuencias en el ámbito educativo, social y ambiental, así como las formas de revertirlo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información, considerando el tema del consumismo y sus consecuencias en el ámbito educativo, social y ambiental, así como las formas de revertirlo.

Objetivo:
El alumno producirá textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema del consumismo y sus consecuencias en el ámbito educativo, social y ambiental.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, donde los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias.


• Lectura en voz alta de un texto discontinuo sobre el consumismo.


• Análisis de los elementos gráficos utilizados en el texto para organizar y presentar la información.


• Actividad individual: Los alumnos crearán un mapa conceptual sobre el tema del consumismo, utilizando elementos gráficos para organizar la información.

Sesión 2 (45 min):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos discontinuos (infografías, tablas, diagramas, etc.) relacionados con el tema del consumismo.


• Análisis de los elementos gráficos utilizados en cada tipo de texto para organizar y presentar la información.


• Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán un tipo de texto discontinuo y crearán uno propio sobre el tema del consumismo, utilizando los elementos gráficos aprendidos.

Sesión 3 (45 min):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura en vo