Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ausentismo y puntualidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Presentación de ejemplos (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, como danzas tradicionales, música folclórica, pinturas, esculturas, etc. Comentar sobre los elementos que destacan en cada una de ellas.

   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar. Cada grupo deberá analizar y comparar los elementos presentes en esa manifestación con las de otros grupos.

   
   



5. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se establecerán comparaciones entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos): Re