Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de primaria

Objetivo PDA: Comprender y explicar la función de los reglamentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de reglas con los estudiantes, deficiencia en la comprensión lectora, ortografía, escritura y lectura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Importancia de los reglamentos en la convivencia.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: realizar una breve introducción sobre los reglamentos y su importancia en la convivencia escolar.


2. Actividad de comprensión lectora: proporcionar a los alumnos diferentes reglamentos (escolares, de tránsito, deportivos, etc.) y pedirles que los lean y resalten las características comunes que encuentren.


3. Discusión en grupos pequeños: los alumnos se dividirán en grupos y compartirán las características que encontraron en los reglamentos.


4. Puesta en común y conclusiones: cada grupo compartirá sus hallazgos y se llegará a una conclusión sobre la importancia de los reglamentos en la convivencia.

Sesión 2:
Título: Comparación de reglamentos.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: breve recordatorio de la importancia de los reglamentos en la convivencia.


2. Actividad de comparación de reglamentos: proporcionar a los alumnos diferentes reglamentos y pedirles que los comparen, identifiquen similitudes y diferencias.


3. Puesta en común y conclusiones: cada grupo compartirá las similitudes y diferencias encontradas en los reglamentos y se llegará a