Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Poco trabajo de indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones del entorno en las que se pueden aplicar los saberes numéricos.
   
   
   • Presentación del problema: "Hemos notado que en nuestro colegio hay poco trabajo de indagación. ¿Cómo podemos utilizar los saberes numéricos para resolver esta situación?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de indagación y su importancia en el aprendizaje.
   
   
   • Presentación de situaciones del entorno en las que se pueden aplicar los saberes numéricos para resolver problemas.
   
   
   • División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una situación del entorno a cada grupo.
   
   
   • Indicaciones para que los grupos investiguen y planteen posibles soluciones utilizando los saberes numéricos.
   
   
   • Circulación por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar los saberes numéricos en la resolución de problemas del entorno.
   
   
   • Realización de una actividad individual: cada alumno deberá registrar en una tabla o cuadro sencillo la información recopilada durante la indagación.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observa