La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica de integración.


• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Planteamiento del problema: "Los alumnos carecen de comprensión lectora, no saben leer bien ni escribir bien y utilizan modismos".


• Relación entre el tema y el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Breve exposición sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en la comunidad local.


• Actividad 2: Proyección de un video que destaque la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Actividad 3: Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las ideas principales del debate.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos de modismos y variantes lingüísticas utilizadas en la comunidad local.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Breve introducción al tema: "Variantes lingüísticas y modismos".


• Relación del tema con el problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de modismos y variantes lingüísticas recopilados por los alumnos.


• Actividad 2: Análisis y discusión de los ejemplos presentados.


• Actividad 3: Realizació