Introducción al tema

Adriana vera
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de la producción y envío de cartas personales.

  • Despertar el interés de los alumnos por el tema.

  • Plantear preguntas y problemáticas relacionadas con el uso del correo postal y electrónico.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

    • Presentación del tema de la clase: producción y envío de cartas personales.

    • Preguntar a los alumnos si han enviado alguna vez una carta por correo postal o electrónico, y qué experiencias tienen al respecto.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una breve explicación sobre el correo postal y electrónico.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de cada medio.

    • Formación de equipos de trabajo para investigar más a fondo sobre el tema.

    • Cada equipo deberá realizar una lista de preguntas o problemáticas relacionadas con el uso del correo postal y electrónico.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • Puesta en común de las preguntas y problemáticas planteadas por los equipos.

    • Anuncio de la siguiente sesión y entrega de tareas para la siguiente clase.




Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)


Objetivos:



  • Realizar una investigación sobre el uso del correo postal y electrónico.

  • Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

    • Recordar a los equipos de trabajo las preguntas y problemáticas planteadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Los equipos de trabajo realizarán invest