Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo: Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo: ¿Qué es el arte? ¿Qué elementos crees que son importantes en el arte? ¿Cómo crees que se pueden utilizar los elementos artísticos en la vida cotidiana?


• Comentar el problema a atender: Reconocer las figuras geométricas y cómo son utilizadas en distintas áreas del arte.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de figuras geométricas y cómo se utilizan en el arte, como la pintura o las esculturas.


• Realizar una breve presentación de ejemplos de obras de arte que utilizan figuras geométricas.


• Mostrar distintas figuras geométricas a los alumnos y pedirles que identifiquen qué figura es y cómo se relaciona con el arte.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propias figuras geométricas utilizando materiales como papel y colores.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan una figura geométrica que hayan creado y piensen en cómo podrían utilizarla en una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.


• Dar tiempo a los alumnos para que creen secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para representar su historia.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus secuencias con el resto de la clase.

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