Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Resolver situaciones de la vida diaria e identificar la estrategia y el pensamiento divergente para la posible solución.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones de la vida diaria que requieren de pensamiento estratégico y divergente.


• Reflexión grupal sobre las actuaciones y estrategias utilizadas en el juego.


• Lectura de un cuento relacionado con el pensamiento lúdico y estratégico.


• Tarea: Identificar en su vida diaria una situación que requiera de pensamiento estratégico y divergente, y anotarla en un cuaderno de reflexiones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las reflexiones individuales.


• Actividad práctica: Juego de mesa en grupos pequeños, donde los alumnos tendrán que emplear su pensamiento estratégico y divergente para ganar.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas en el juego y cómo se relacionan con las situaciones de la vida diaria.


• Lectura de un artículo o noticia relacionada con el pensamiento estratégico y creativo.


• Tarea: Escribir una historia donde se empleen estrategias y pensamiento lúdico y creativo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y lectura de las historias escritas por los alumnos.


• Actividad de análisis y re