La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo: Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los derechos humanos y los movimientos que lucharon por ellos.


• Plantear el problema: ¿Cómo se han luchado por los derechos humanos a lo largo de la historia?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregarles una lista de movimientos históricos que lucharon por los derechos humanos (por ejemplo: movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos, movimiento por los derechos de la mujer, movimiento por los derechos de los trabajadores, etc.).


• Cada equipo deberá elegir un movimiento y realizar una investigación sobre su origen, líderes, logros alcanzados, y cómo estos logros se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los equipos realicen su investigación.


• Los equipos deberán preparar una presentación en la que expongan los resultados de su investigación.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Promover la participación y el debate entre los alumnos, fomentando la reflexión sobre la importancia de los derechos humanos y cómo