Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información relacionada con hábitos de alimentación saludable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos de secundaria no conocen los hábitos para una alimentación saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cuáles son los hábitos para una alimentación saludable?"


• Preguntas generadoras: ¿Qué creen que es una alimentación saludable? ¿Creen que tienen hábitos saludables en su alimentación?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son saludables y cuáles no lo son.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una tabla donde registrarán los alimentos que consumieron durante el día anterior, clasificándolos en saludables y no saludables.


• Discusión en grupo: Comparar los resultados de la actividad práctica y reflexionar sobre los hábitos de alimentación de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cuáles fueron los resultados de la actividad práctica? ¿Qué hábitos de alimentación saludable pueden incorporar en su vida diaria?


• Asignación de tarea: Los alumnos investigarán sobre las recomendaciones de una alimentación saludable y compartirán sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad anterior: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre las recomendaciones de una alimentación saludable.


• Preguntas generadoras: ¿Creen