Nociones de probabilidad

Plan de clase

Tema: Nociones de probabilidad
Objetivo: Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y la relativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema HOL

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de las lecciones anteriores relacionadas con la probabilidad.
   
   
   • Presentación del problema HOL: "¿Cómo podemos determinar la probabilidad de que un niño de 5º grado obtenga un número par al lanzar un dado?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que intervenga el azar (ejemplos: lanzar una moneda, sacar una carta de una baraja, sacar una ficha de una bolsa, etc.).
   
   
   • Realización de una experiencia aleatoria: lanzamiento de un dado.
   
   
   • Registro de los resultados en una tabla de frecuencias y cálculo de la frecuencia absoluta y relativa.
   
   
   • Discusión sobre los conceptos de frecuencia absoluta y relativa.
   
   
   • Aplicación del problema HOL: ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par al lanzar un dado?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en las que intervenga el azar.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior sobre la probabilidad y las situaciones de azar.
   
   
   • Discusión de los ejemplos de situaciones de la vida cotidiana traídos por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizaci