Cuidado de la salud personal y colectiva

Veronica Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuidado de nuestra salud personal y colectiva, y cómo podemos conservarla".

    • Pregunta motivadora: "¿Qué creen que es necesario hacer para cuidar nuestra salud?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Higiene personal y colectiva.



      • Explicación sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

      • Ejemplos de acciones de higiene personal y colectiva.

      • Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente una acción de higiene personal o colectiva.



    • Actividad 2: Limpiar nuestro entorno.



      • Explicación sobre la importancia de mantener limpio nuestro entorno.

      • Ejemplos de acciones de limpieza en el hogar, la escuela y la comunidad.

      • Los alumnos realizarán una actividad práctica de limpieza en el salón de clases.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad 3: Actividad física y su importancia.



      • Explicación sobre la importancia de la actividad física para nuestra salud.

      • Ejemplos de actividades físicas que se pueden realizar.

      • Realizarán una breve sesión de actividad física en el aula o en el patio de la escuela.



    • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre el cuidado de nuestra salud personal y colectiva?".






Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa:

    • Registrar la participación y el interés de los alumnos durante