Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en la Educación Física

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en la Educación Física

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Trabajar en equipo y mejorar la inteligencia emocional a través de actividades físicas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Exposición de los objetivos y la importancia de trabajar en equipo.


• Explicación del concepto de inteligencia emocional y su relación con el bienestar.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Realización de actividades físicas en equipo, como juegos deportivos y circuitos.


• Durante las actividades, se fomentará la comunicación, el respeto y la empatía entre los miembros del equipo.


• El profesor guiará y observará el desarrollo de las actividades, facilitando la interacción entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante las actividades.


• Preguntas de reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la influencia de la inteligencia emocional en el bienestar.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que la inteligencia emocional influya en el rendimiento deportivo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.


• Calentamiento y preparación para la actividad principal.

Desarrollo:

• Realización de juegos deportivos que requieran trabajo en equipo y habilidades emocio