Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales.

DANIELA JUDITH GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales.


Grado: 3º de primaria.


Objetivo (PDA): Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y el Plato del Bien Comer.



  • Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y su importancia para el buen funcionamiento del cuerpo.

  • Mostrar el Plato del Bien Comer y explicar sus diferentes secciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que se encuentran en cada sección del plato.

  • Promover la reflexión sobre los beneficios de una alimentación variada y equilibrada.


Sesión 2: Alimentos y prácticas culturales.



  • Investigar en grupos sobre los alimentos tradicionales de la región.

  • Identificar los alimentos que se encuentran en el Plato del Bien Comer y que son parte de la cultura local.

  • Reflexionar sobre la importancia de conservar las prácticas culturales relacionadas con la alimentación.


Sesión 3: Alimentación y medio ambiente.



  • Investigar en grupos sobre la relación entre la producción de alimentos y el medio ambiente.

  • Reflexionar sobre las prácticas sostenibles en la producción de alimentos.

  • Identificar acciones que se pueden tomar para favorecer el medio ambiente a través de la alimentación.


Sesión 4: Toma de decisiones y economía familiar.



  • Reflexionar sobre la import