Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Fortalecimiento de la producción de textos escritos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos se convierten en instructores y deben explicar cómo realizar una actividad escolar específica.


• Lectura colectiva de un texto instructivo sobre cómo hacer una manualidad.


• Análisis de los recursos gráficos utilizados en el texto: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear su propio texto instructivo utilizando los recursos gráficos analizados.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con textos instructivos.


• Lectura colectiva de diferentes textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.).


• Análisis de los recursos gráficos utilizados en cada texto.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar y señalar los recursos gráficos empleados en diferentes textos instructivos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los recursos gráficos en los text