Exploración de portadores de texto en el contexto familiar

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Exploración de portadores de texto en el contexto familiar
Duración: 45 minutos

Objetivo:
El alumno explorará los diferentes portadores de texto presentes en su ambiente familiar, identificando quién los usa, con qué propósitos y en qué lengua se encuentran.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos la temática de la clase y explicarles el objetivo que se pretende alcanzar. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de portadores de texto que conocen y que puedan encontrar en su hogar.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en parejas, realizarán una investigación en sus hogares para identificar los portadores de texto presentes. Deberán responder a las siguientes preguntas: ¿Quién utiliza esos portadores de texto en su familia?, ¿con qué propósitos los utilizan? y ¿en qué lengua se encuentran? Para esto, deberán entrevistar a sus padres o cuidadores y tomar fotografías de los portadores de texto encontrados.


3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán con el resto del grupo sus hallazgos, presentando las fotografías y comentando las respuestas obtenidas en las entrevistas. Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre la diversidad de portadores de texto presentes en cada familia y la importancia de su uso.

Sesión 2:
Tema: Costumbres y tradiciones de la comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo:
El alumno reflexionará sobre la importancia de rescatar las costumbres y tradiciones de su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se presentará a los alumnos el problema a atender: ¿Cómo rescatar las costumbres y tradiciones de la comunidad?. Se promoverá una reflexión sobre la importancia de mantener viva la cult