Caracterización y localización del territorio donde vivo

Quince de
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial de México, y reconoce pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades de pueblos originarios, más allá de las fronteras políticas actuales (comparaciones en imágenes y mapas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo


Sesión 1: Identificación de elementos del territorio


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y describir los elementos básicos del territorio donde viven, como suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos una imagen o mapa de su localidad, y les pedirá que identifiquen y nombren los elementos del territorio que pueden observar en la imagen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán una lista de elementos del territorio (suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales) para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre uno de estos elementos y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase, y se abrirá un espacio de preguntas y respuestas para aclarar dudas.


Sesión 2: Cambios históricos en la conformación territorial


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender los cambios históricos en la conformación territorial de México, identificando pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades de pueblos originarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos mapas históricos de México que muestren los cambios en la conformación territorial a lo largo del tiempo. Se les pedirá que observen y comparen los mapas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en parejas y recibirán una serie de imágenes que representan diferentes momentos históricos