Elementos y recursos estéticos del inglés

CAROLINA RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés


Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de recursos de estudio para el uso dentro del aula y a lo largo de su vida escolar.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación y definición de elementos estéticos del inglés.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa que utilizan elementos estéticos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los elementos estéticos en la cultura y el arte.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales (45 minutos)



  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa que utilizan elementos estéticos.

  • Actividad: Los estudiantes investigarán sobre una manifestación cultural o artística en específico y realizarán una breve presentación.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


Sesión 3: Análisis de recursos estéticos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes recursos estéticos utilizados en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

  • Actividad: Los estudiantes analizarán una obra o manifestación cultural específica y identificarán los recursos estéticos utilizados.

  • Discusión en grupo sobre la importancia y el impacto de los recursos