Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Alejandro
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una creación artística en la que experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico



  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación y la inclusión en la sociedad.

  • Diagnóstico de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema a través de una actividad grupal.

  • Registro de las respuestas y conclusiones en el pizarrón.


Sesión 2: Conociendo las manifestaciones artísticas inclusivas



  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como el arte braille, la danza inclusiva, la música con dispositivos de comunicación, entre otros.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las características de cada manifestación artística y su importancia en la inclusión social.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán elegir una manifestación artística para investigar y exponer en la siguiente sesión.


Sesión 3: Exposición de manifestaciones artísticas



  • Exposición de los alumnos sobre la manifestación artística que investigaron.

  • Comentarios y preguntas por parte del grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la sociedad incluyente.


Sesión 4: Experimentando con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación



  • Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como el lenguaje de señas, el uso de pictogramas, entre otros.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán experimentar con al menos dos sistemas alternativos y aum