Higiene para una vida saludable
Gisela Baltazar
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Higiene para una vida saludable
Tema: Higiene para una vida saludable
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Higiene para una vida saludable
- Diálogo inicial sobre la importancia de la higiene en la escuela y en la comunidad
- Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que conocen y su importancia
- Asignación de equipos de trabajo y presentación del proyecto de Aprendizaje servicio
- Tarea: Investigación sobre la importancia de la higiene y los problemas relacionados con la falta de hábitos de higiene en la escuela y la comunidad
Sesión 2:
- Revisión de la tarea: Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos
- Actividad: Realización de un panel informativo sobre los problemas de higiene identificados en la escuela y la comunidad
- Organización de campañas de higiene en la escuela y la comunidad
- Tarea: Planificar y diseñar materiales para las campañas de higiene
Sesión 3:
- Revisión de la tarea: Presentación de los materiales diseñados para las campañas de higiene
- Actividad: Elaboración de folletos y carteles informativos sobre la importancia de la higiene y los hábitos que deben seguirse
- Organización de grupos de trabajo para la realización de las campañas de higiene en la escuela y la comunidad
- Tarea: Realizar las campañas de higiene
Sesión 4:
- Revisión de la tarea: Compartir las experiencias y resultados de las campañas de higiene realizadas
- Reflexión sobre los cambios observados en la escuela y la comunidad a partir de las camp