Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir sus propios nombres en una hoja de papel y comparar las letras que los conforman.


• Introducción de las letras a comparar: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad de reconocimiento de las características de cada letra: Los alumnos deberán identificar las características que diferencian unas letras de otras y anotarlas en sus cuadernos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y diferenciar las letras para escribir nombres y palabras correctamente.

Sesión 2:

• Repaso de las letras estudiadas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán escribir los nombres de personas de su entorno utilizando las letras estudiadas.


• Formación de parejas para intercambiar los nombres escritos y realizar la comparación de las letras.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar los nombres de personas destacadas en su comunidad y escribirlos en una lista.


• Organización de una exposición de los nombres investigados, donde cada alumno presentará la información recopilada y las características de las letras en cada nombre.


• Discusión grupal sobre la importancia de conocer los nombres de personas de su entorno y su