Medición del tiempo
lucero olguin
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Medición del tiempo
Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y su medición (45 minutos)
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos podrán comprender el concepto de tiempo y su medición básica.
- Se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia del tiempo en nuestras vidas y cómo lo utilizamos para organizar nuestras actividades.
- Se presentan diferentes relojes y se les pide a los alumnos que observen y describan cómo funcionan.
- Luego, se les muestra un reloj de arena y se les explica cómo se utiliza para medir el tiempo en períodos cortos.
- Se realiza una actividad práctica donde los alumnos deben estimar la duración de diferentes actividades cotidianas, como cepillarse los dientes o comer un bocadillo. Luego, se comparan las estimaciones con el tiempo real medido con un reloj.
- Se concluye la sesión explicando que existen diferentes unidades de tiempo, como segundos, minutos, horas, días y años, y que en sesiones posteriores se profundizará en cada una de ellas.
Sesión 2: Medición del tiempo en períodos cortos (días y semanas) (45 minutos)
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos podrán describir y registrar cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales en períodos cortos utilizando tablas y pictogramas.
- Se inicia la clase recordando los conceptos de días y semanas y se les pide a los alumnos que compartan ejemplos de actividades o eventos que suceden en estos períodos.
- Se muestra a los alumnos diferentes calendarios y se les explica cómo se organizan los días y las semanas en ellos.
- Se realiza una actividad práctica donde los alumnos deben crear una tabla o pictograma para registrar cronológicamente las activid