Comunicación y representación técnica
JESSICA DEL
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: La falta de difusión de los proyectos tecnológicos de los alumnos de secundaria.
Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación: 1. Rúbrica de evaluación del proyecto tecnológico. 2. Registro de participación y colaboración en la difusión del proyecto.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de los proyectos.
- Breve revisión del concepto de comunicación y su importancia en la sociedad actual.
- Reflexión sobre la relevancia de dar a conocer los proyectos tecnológicos y sus alcances.
Fase de desarrollo:
- Explicación de los diferentes medios de difusión disponibles: carteles, folletos, presentaciones multimedia, videos, redes sociales, entre otros.
- Realización de una lluvia de ideas para generar posibles medios de difusión para los proyectos tecnológicos de los alumnos.
- Organización de equipos de trabajo para el diseño y desarrollo de los medios de difusión seleccionados.
- Asesoramiento por parte del profesor para la elaboración de los medios de difusión.
Fase de cierre:
- Presentación y exposición de los medios de difusión desarrollados por cada equipo.
- Retroalimentación grupal sobre los elementos positivos y áreas de mejora de los medios de di