Identificación de saberes familiares y comunitarios

guadalupe navarrete
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de saberes familiares y comunitarios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos imágenes de diferentes situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad (por ejemplo, cocinar, hacer la limpieza, cuidar el jardín, reparar objetos, etc.). Los alumnos deberán identificar y comentar qué saberes familiares y comunitarios se requieren para resolver esas situaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y listar los saberes familiares y comunitarios que conocen. Cada grupo deberá seleccionar una situación o necesidad y explicar qué saberes se requieren para resolverla. Al final, cada grupo compartirá su lista y explicará su elección.



  3. Cierre (5 minutos): El docente resumirá las ideas principales y enfatizará la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en el hogar, la escuela y la comunidad.




Sesión 2: Indagación de los saberes familiares (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y profundizarán en los saberes familiares que resuelven situaciones y necesidades en el hogar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente pedirá a los alumnos que compartan saberes familiares que ellos consideren importantes para resolver situaciones en el hogar. El docente anotará las ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y profundizar en uno de los saberes familiares mencionados. Utilizarán libros,