Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes no se sienten capaces de comentar en público lo comprendido del texto leído.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen.


• Exposición breve sobre la importancia de los comentarios literarios y su impacto en la promoción de la lectura.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos.


• Lectura individual de los textos por parte de los alumnos.


• Formación de grupos de trabajo para la discusión y análisis de los textos.


• Elaboración de comentarios literarios por parte de los grupos.

Cierre:

• Exposición de los comentarios literarios elaborados por los grupos.


• Retroalimentación por parte del docente y los demás alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar los diferentes géneros literarios y su relación con la promoción de la lectura.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los comentarios literarios elaborados en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema identificado: los estudiantes no se sienten capaces de comentar en público lo comprendido del texto leído.


• Discusión sobre las posibles razones por las que los estudiantes no se sienten cómodos comentando en público.

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