Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la proporcionalidad y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar con el aprendizaje por indagación.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede aplicar la proporcionalidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con proporcionalidad.


• Pedir a los alumnos que analicen la situación y planteen preguntas para investigar y resolver el problema.


• Brindarles los recursos necesarios (libros, internet, materiales manipulativos) para que realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta los resultados de su investigación y cómo aplicaron la proporcionalidad para resolver el problema.


• Resumir los conceptos principales trabajados durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán elaborar gráficas de pastel relacionadas con la proporcionalidad.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar ejemplos de gráficas de pastel y explicar su importancia en la representación vis