Reconociendo emociones a través del arte

guadalupe navarrete
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo emociones a través del arte (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos relacionan sus emociones y sucesos personales con manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una breve dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para la expresión emocional.



  2. Exploración de manifestaciones artísticas (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de manifestaciones artísticas como pinturas, esculturas, música, danza, etc.

    • Realizar preguntas para fomentar la observación y reflexión sobre las emociones que pueden evocar estas manifestaciones.



  3. Relación con sucesos personales (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una situación o emoción que les haya sucedido recientemente.

    • Fomentar la expresión oral de lo que representan sus dibujos y cómo se sienten al recordar ese suceso.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Compartir los dibujos y las historias de cada alumno.

    • Reflexionar en grupo sobre las emociones asociadas a los sucesos personales y cómo se pueden relacionar con las manifestaciones artísticas y culturales.




Sesión 2: La importancia de la familia en las manifestaciones artísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocen la importancia de la familia en las manifestaciones artísticas y lo expresan de manera artística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la importancia de la familia y su relación con las manifestaciones artísticas.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo la familia puede influir en el gusto y la práctica de diferentes expresiones artísticas.



  2. Creación de un álbum familiar