La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: No identifican el proceso de independencia de los países latinos, así como los principales personajes y consecuencias hacia su identidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la capacidad de comparar y obtener conclusiones sobre la composición social en las colonias inglesas.


2. Presentación oral en grupo donde los alumnos expongan las principales características del proceso de independencia de los países latinos y sus consecuencias hacia su identidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de las metrópolis coloniales inglesas en el Continente Americano. Los alumnos deberán observar y comentar qué detalles les llaman la atención.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas.


• Presentación de conceptos clave: Desarrollar en conjunto con los alumnos los conceptos de "composición social" y "colonias inglesas".


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la composición social de una colonia inglesa en el Contine