Introducción al tema y reconocimiento de recursos estéticos en textos líricos

MOISES CORTES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de recursos estéticos en textos líricos
Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos y comprender su importancia en la literatura oral y escrita.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor presentará el tema "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita" y explicará su importancia en la comprensión y disfrute de poemas, canciones y juegos de palabras.

  2. Definición de recursos estéticos: El profesor explicará qué son los recursos estéticos y proporcionará ejemplos de ellos, como la rima, la aliteración, la metáfora, entre otros.

  3. Análisis de un poema lírico: Los estudiantes leerán un poema lírico junto con el profesor y analizarán los recursos estéticos presentes en él. Se discutirá cómo estos recursos contribuyen a transmitir emociones y crear imágenes vívidas.

  4. Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar recursos estéticos en otros poemas líricos. Luego compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Reconocimiento de recursos estéticos en textos orales
Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer los recursos estéticos en textos literarios orales y comprender su importancia en la comunicación oral.


Actividades:



  1. Repaso de recursos estéticos: El profesor repasará los recursos estéticos vistos en la sesión anterior y proporcionará nuevos ejemplos.

  2. Análisis de un cuento oral: Los estudiantes escucharán un cuento oral narrado por el profesor y identificarán los recursos estéticos presentes en la narración. Se discutirá cómo estos recursos contribuyen a la creación de