Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de aceptación a personas con discapacidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de falta de aceptación a personas con discapacidad.


• Dinámica de reflexión: ¿Qué significa para ti tener capacidades, habilidades y destrezas motrices?

Desarrollo:

• Actividad práctica: Realización de ejercicios para mejorar las habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, etc.).


• Trabajo en parejas: Los alumnos se ayudarán mutuamente a mejorar sus habilidades y a superar sus limitaciones.


• Reflexión: ¿Cómo te sientes al trabajar en pareja y ayudar a los demás? ¿Cómo crees que esto se relaciona con el problema de falta de aceptación a personas con discapacidad?

Cierre:

• Plenaria: Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la clase.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de personas con discapacidad que hayan destacado en alguna disciplina deportiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, así como las reflexiones sobre el problema de falta de aceptación a personas con discapacidad.


• Presentación de los ejemplos de personas con discapacidad que han destacado en el deporte.

Desarrollo