La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que en tu comunidad hay un grupo de personas que no están siendo tratadas con respeto y dignidad. ¿Qué harías para defender sus derechos humanos y promover la igualdad?"


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles tiempo para discutir el problema y proponer soluciones.


• Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase y justificar por qué consideran que esas medidas son necesarias para proteger los derechos humanos.

Reflexión y cierre (15 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas y discutir si son viables y adecuadas para proteger los derechos humanos.


• Reafirmar el objetivo de la clase y destacar la importancia de reconocer los derechos humanos como universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables e irrenunciables.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observa