Interacción con personas de diversos contextos

Marcelina Cruz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1:
Tema: Estableciendo relaciones positivas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas y escuchar con atención.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de establecer relaciones positivas y respetar acuerdos de convivencia.

  2. Realizar dinámicas de integración y presentación, donde cada alumno tenga la oportunidad de interactuar de manera positiva con sus compañeros.

  3. Juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de convivencia, donde deberán establecer acuerdos y resolver conflictos de manera pacífica.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de respetar acuerdos y convivir de manera positiva.


Sesión 2:
Tema: Aceptación de la diversidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar la diversidad en su entorno, promoviendo la aceptación y el respeto hacia los demás.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad en el aula y en la comunidad.

  2. Presentar cuentos, videos o imágenes que muestren diferentes tipos de diversidad (culturas, habilidades, gustos, etc.) y fomentar la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.

  3. Juego cooperativo: los alumnos deberán trabajar en equipo para completar una tarea, fomentando la colaboración y el respeto hacia las ideas y habilidades de los demás.

  4. Realizar una actividad artística donde los alumnos representen la diversidad a través de dibujos, pinturas, collage, etc.


Sesión 3:
Tema