Las propiedades extensivas e intensivas

DIANA REYES
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los estudiantes tienen dificultades para diferenciar propiedades extensivas e intensivas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El profesor comenzará la clase presentando el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

  • Planteamiento del problema: El profesor mencionará el problema a atender, es decir, las dificultades que tienen los estudiantes para diferenciar estas propiedades.

  • Actividad motivadora: El profesor realizará una actividad práctica en la que los estudiantes deberán observar diferentes sustancias y materiales de uso común y formular hipótesis sobre cuáles de sus propiedades son extensivas e intensivas.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación individual y en grupo: Los estudiantes investigarán en libros, internet u otras fuentes sobre las propiedades extensivas e intensivas, su definición y ejemplos. Posteriormente, se reunirán en grupos para discutir sus hallazgos y compartir información.

  • Experimentos prácticos: Los estudiantes realizarán experimentos sencillos para observar y medir diferentes propiedades de sustancias y materiales. Por ejemplo, medirán la masa, el volumen y la densidad de diferentes objetos.

  • Análisis de resultados: Los estudiantes analizarán los resultados obtenidos en los experimentos y compar