Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Interpretar, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para comprender e interpretar la lectura, falta de contacto con portadores de texto.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para explorar los diferentes textos presentes en su comunidad y otros lugares.


• Planteamiento del problema: Comentar a los alumnos la dificultad que se ha identificado en comprender e interpretar la lectura.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen y para qué sirven.


• Asignación de roles y tareas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas para el proyecto (observar y recolectar textos, investigar sobre su uso, etc.).

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Salida a la comunidad: Realizar una visita a la biblioteca local, una tienda de libros o cualquier otro lugar donde se encuentren diferentes textos.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar los diferentes textos presentes en el lugar y registrar sus hallazgos en un cuaderno o algún otro medio.


• Puesta en común: Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus observaciones y comentarios sobre los textos encontrados.

Sesión 3: Uso de diferentes portadores de texto (45 minutos)

• Expos