Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Quince de
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente plantea a los alumnos el problema de no comprender la importancia de preservar y proteger los ecosistemas de su localidad y país. Se les invita a reflexionar sobre las consecuencias negativas de no cuidar el entorno natural.

  2. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar acerca de los ecosistemas presentes en su localidad y país, así como la importancia de su preservación. Se les proporciona acceso a materiales impresos y digitales para su investigación.

  3. Elaboración de mapas conceptuales: Cada grupo elabora un mapa conceptual que represente la información recopilada sobre los ecosistemas y su importancia. Se enfatiza la necesidad de incluir los puntos cardinales en su representación.

  4. Presentación y retroalimentación: Los grupos presentan sus mapas conceptuales al resto de la clase, explicando las relaciones entre los diferentes conceptos y la importancia de los ecosistemas. El docente realiza una retroalimentación sobre la correcta inclusión de los puntos cardinales y proporciona ejemplos adicionales.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán ubicar su localidad y país en representaciones cartográficas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El docente realiza una breve revisión de la sesión anterior, recordando la importancia de preservar los ecosistemas y la