Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: La falta de identidad y el desconocimiento del proceso e importancia de cada etapa de la Independencia de México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Planteamiento del problema: "La falta de identidad y el desconocimiento del proceso e importancia de cada etapa de la Independencia de México".


• Desarrollo de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante conocer el proceso de independencia de México? ¿Cuáles fueron las etapas y acontecimientos más relevantes? ¿Qué cambios de ritmo y dirección se presentaron en cada etapa?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo (5-6 alumnos por grupo) y asignación de roles (investigador, organizador, portavoz, etc.).


• Investigación en fuentes confiables sobre el proceso de independencia de México y las etapas y acontecimientos más relevantes.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre los cambios de ritmo y dirección en cada etapa.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo y debate entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer el proceso de independencia de Méxi