Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Descubriendo quiénes somos y cómo somos diferentes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos en el aula y darles la bienvenida.
   
   
   • Conversar sobre la importancia de conocerse a sí mismos y respetar las diferencias de los demás.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego cooperativo que fomente la interacción entre los alumnos.
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un territorio, origen étnico, cultural o lingüístico.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre su asignación y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus descubrimientos y reflexionen sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión individual donde cada alumno deberá escribir en una hoja lo que ha aprendido sobre sí mismo y sobre los demás en esta sesión.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.