Reconocimiento de los derechos humanos

Laura Montserrat Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Reconocimiento de los derechos humanos


Grado: 6º de primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática de la clase.

  • Pregunta inicial: ¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el problema: Leeremos la historia de un personaje ficticio que ha sido discriminado y no se le han respetado sus derechos humanos. El alumno deberá ponerse en el lugar del personaje y reflexionar sobre las situaciones de injusticia que ha vivido.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el papel de abogados defensores de los derechos humanos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre los derechos humanos y cómo se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

  • Promover la discusión en los grupos para que los estudiantes compartan sus ideas y argumentos sobre la importancia de reconocer y proteger los derechos humanos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y propuestas para promover el reconocimiento de los derechos humanos.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos promover el reconocimiento de los derechos humanos en nuestra comunidad escolar y en nuestro entorno?


Inclusión y pensamiento crítico:



  • Durante el desarrollo de la clase, se fomentará la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus opiniones y valorando