Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Maria Verónica Jiménez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender: La mayoría tiene dificultad para poner atención en las actividades, seguir acuerdos y tener una sana convivencia.
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras diferencias
Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferencias individuales y culturales presentes en el salón de clases.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Preguntas para generar reflexión sobre la diversidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas (físicas, culturales, habilidades, etc.).
- Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y cada pareja representa a dos personas con diferentes características. Deben presentarse y compartir lo que más les gusta de sí mismos.
Cierre (15 minutos):
- Conversar en grupo sobre lo aprendido y cómo cada uno se sintió al compartir sus características.
- Pedir a los alumnos que dibujen a su compañero de clase