Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su relación con el entorno

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Aun no identifican los números

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Observación de objetos en el entorno y planteamiento de preguntas sobre la cantidad de cada objeto.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en el aula y registro de las cantidades en una tabla.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Observación de imágenes con diferentes cantidades de objetos y discusión en grupo sobre cuántos hay en cada imagen.


• Actividad principal: Juego de clasificación de objetos por cantidad y registro de las cantidades en un gráfico.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre las diferencias entre las cantidades y cómo podemos representarlas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Observación de objetos en el entorno y clasificación según su tamaño.


• Actividad principal: Juego de ordenar objetos de menor a mayor tamaño y registro de las cantidades en una lista.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre la importancia de ordenar y comparar los objetos según su tamaño.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Observación de objetos en el entorno y clasificación según su forma.


• Actividad principal: Juego de agrupar objetos por su