Exposición sobre temas diversos

Miriam Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Los alumnos elaborarán una exposición sobre temas de interés y los compartirán ante la comunidad escolar.


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Exposición como forma de compartir conocimientos e intereses con los demás.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de su interés para investigar y exponer en las siguientes sesiones.

  • Tarea: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre su tema elegido.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán brevemente la información que encontraron en su investigación.

  • Actividad: Los alumnos planificarán su exposición, decidiendo qué información incluir, cómo organizarla y qué materiales de apoyo utilizar.

  • Tarea: Los alumnos elaborarán materiales de apoyo (diapositivas, carteles, etc.) para su exposición.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la tarea: Los alumnos