Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
DANIELA JUDITH GARCIA- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Curso: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
Problemática interdisciplinar: Alimentación deficiente y poco saludable.
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)
- Presentar el tema y explicar la importancia de analizar los anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
- Mostrar diferentes ejemplos de anuncios publicitarios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los anuncios publicitarios.
- Analizar en pequeños grupos los anuncios publicitarios y destacar las frases sugestivas, estereotipos y recursos lingüísticos utilizados.
Sesión 2: Identificación de estereotipos en anuncios publicitarios (45 minutos)
- Retomar la sesión anterior y revisar los recursos lingüísticos encontrados.
- Analizar en grupos los estereotipos presentes en los anuncios publicitarios y reflexionar sobre su impacto en la sociedad.
- Elaborar una lista de estereotipos identificados y discutir en plenaria.
Sesión 3: Producción de anuncios publicitarios (45 minuto