Explorando los estados de agregación de la materia
Jaasiel Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: Explorando los estados de agregación de la materia
Objetivo PDA: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de motivación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué creen que es la materia y cómo se relaciona con la temperatura.
- Presentar el problema de falta de motivación y cómo esta clase puede ser interesante y relevante para su vida diaria.
Desarrollo (35 minutos):
- Introducir el concepto de estados de agregación de la materia mediante una presentación interactiva.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen y describan los diferentes estados de la materia en situaciones cotidianas.
- Fomentar el trabajo en equipos y la discusión entre los estudiantes.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos y plantear una pregunta para reflexionar en casa.
- Asignar una tarea individual para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una revisión rápida de la tarea asignada y aclarar dudas que hayan surgido.
- Plantear una situación problemática relacionada con los estados de agregación de la materia que los estudiantes deban resolver en grupos.
Desarrollo (35 minutos):
- Los estudiantes deberán investigar y proponer soluciones a la situación problemática planteada.
- Fomentar la investigación, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.