La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la idea de que existen diferentes tipos de familias en la comunidad y que todas son válidas y valiosas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué es una familia para ellos y cómo se sienten en su propia familia.


• Presentar un problema: Plantear a los alumnos la pregunta "¿Cuáles son las diferentes formas en que se conforman las familias en nuestra comunidad?" y motivarlos a investigar y entrevistar a personas de su entorno para obtener respuestas.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Los alumnos comparten lo que han investigado y entrevistado con sus compañeros.


• Actividad: Organizar un panel de discusión en el que los alumnos expongan y debatan sobre las diferentes formas de conformar una familia en la comunidad.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre cómo se sienten los alumnos al saber que hay diferentes tipos de familias y que todas son igualmente valiosas.

Sesión 3:

• Exploración de costumbres familiares: Invitar a los alumnos a compartir algunas de las costumbres y tradiciones que tienen en su propia famili