Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Primaria 6º: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando brevemente el tema a trabajar: "Narración de sucesos autobiográficos".

   
   



2. Diagnóstico (10 minutos): Realizar una breve actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el uso de adverbios en redacciones autobiográficas. Por ejemplo, pedirles que escriban una breve historia sobre un evento importante en sus vidas y resaltar los adverbios utilizados.

   
   



3. Introducción teórica (15 minutos): Explicar a los alumnos qué son los adverbios, las frases adverbiales y los nexos temporales, y cómo se utilizan para indicar secuencia, simultaneidad y duración en una narración autobiográfica.

   
   



4. Actividad en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de sucesos autobiográficos para que cada grupo elija uno y lo narre utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales. Los grupos deberán presentar sus narraciones al final de la sesión.

   
   



5. Puesta en común y reflexión (10 minutos): Cada grupo presentará su narración al resto de la clase. Después, se abrirá un espacio de reflexión para discutir las similitudes y diferencias entre las narraciones, así como los retos encontrados al utilizar los adverbios, frases adverbiales y nexos temporale