Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar las distintas partes del cuerpo para realizar diferentes movimientos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad lúdica para calentar el cuerpo (5 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de estiramientos y movimientos suaves.
   
   
   • Incluir movimientos que involucren distintas partes del cuerpo, como estirar los brazos hacia arriba, rotar los tobillos, etc.
   
   
   
   



2. Juego de imitación en parejas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Formar parejas y asignar roles: uno será el líder y otro el seguidor.
   
   
   • El líder realiza diferentes movimientos utilizando distintas partes del cuerpo (por ejemplo, saltar con las piernas, girar la cabeza, mover los dedos de las manos).
   
   
   • El seguidor debe imitar los movimientos del líder.
   
   
   • Después de unos minutos, cambiar los roles para que todos tengan la oportunidad de ser líderes y seguidores.
   
   
   
   



3. Circuito motriz (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar un circuito con diferentes estaciones de movimiento.
   
   
   • Cada estación tendrá una actividad que involucre una parte específica del cuerpo (por ejemplo, saltar la cuerda para trabajar las piernas, hacer lanzamientos con una pelota para