Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Ana Cortez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Aprendizaje de las vocales.


Sesiones: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y repaso de las vocales trabajadas anteriormente.

  • Presentación del tema de la clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes expresiones creativas, como dibujos, pinturas, esculturas, música, etc.

  • Explicación de los distintos elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros).

  • Ejemplificación de cómo combinar estos elementos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Los estudiantes realizan una actividad práctica en la que deben combinar diferentes elementos de los lenguajes artísticos para crear una producción creativa.

  • Los estudiantes pueden utilizar materiales como papel, crayones, plastilina, instrumentos musicales, entre otros.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Los estudiantes comparten sus producciones creativas con el resto del grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad