Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará en el desarrollo de la planeación la utilidad de las fracciones en otros contextos y asignaturas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones y decimales.
Objetivo específico: Comprender la relación entre fracciones y decimales.

• Inicio: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre fracciones y decimales.


• Actividad: Dividir al grupo en parejas o pequeños grupos y proporcionarles materiales manipulativos (por ejemplo, palitos, fracciones de papel) para que exploren y representen fracciones y decimales.


• Cierre: Realizar una puesta en común para compartir las representaciones y conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:
Tema: Expresión de fracciones como decimales.
Objetivo específico: Convertir fracciones en decimales utilizando diversas estrategias.

• Inicio: Recordar la relación entre fracciones y decimales.


• Desarrollo: Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales (por ejemplo, dividir el numerador entre el denominador).


• Actividad: Proporcionar a los alumnos ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones a decimales utilizando las estrategias aprendidas.


• Cierre: Realizar una corrección de los ejercicios en conjunto y aclarar dudas.